Plan de ciberseguridad en centros educativos en 2026
06/02/2026
Los colegios, las universidades y los centros de FP son instituciones con enormes bases de datos sensibles y, por tanto, tambi茅n constituyen un blanco atractivo para los ciberdelincuentes, que saben que la direcci贸n teme un gran da帽o reputacional e incluso legal. Por eso es importante convertir la preocupaci贸n en acci贸n con un plan de protecci贸n claro.聽
Aqu铆 encontrar谩s una gu铆a pr谩ctica para 2026, con una radiograf铆a de los riesgos m谩s habituales en centros educativos y continuamos con un plan de medidas imprescindibles: control de accesos, segmentaci贸n de red, protecci贸n en entornos h铆bridos.
Aviso: Esemtia, editor de este art铆culo, ofrece servicios de consultor铆a en ciberseguridad escolar y una plataforma de gesti贸n educativa segura. Sin embargo, el contenido de este art铆culo es informativo y se puede aplicar a diferentes herramientas.
La ciberseguridad forma parte del d铆a a d铆a de todas las instituciones que gestionan datos personales. Los centros educativos de todas las etapas deben proteger datos personales sensibles al trabajar con aplicaciones, mensajer铆a, plataformas y cuentas de usuario, y por ello deben dar respuesta a unas amenazas que evolucionan constantemente.
- En 2024, el INCIBE registr贸 97.348 incidentes, con predominio de fraude online (38.326, un 35 % m谩s que en 2023) y phishing (21.571), adem谩s de 357 casos de secuestros digitales (ransomware).
Fuente: INCIBE (datos generales, no solo de educaci贸n)
- Un 44 % de los centros educativos en Espa帽a declara haber sufrido alg煤n incidente en los dos 煤ltimos a帽os.
- El 72 % del profesorado reconoce no haber recibido formaci贸n espec铆fica sobre ciberseguridad.
- Una de cada cuatro escuelas admite no disponer de un protocolo de respuesta.
- El 46 % de las brechas se asocia a contrase帽as d茅biles o compartidas.
Fuente: Informe GoStudent 2025 sobre el Futuro de la Educaci贸n
La educaci贸n es un sector vulnerable por manejar grandes vol煤menes de datos personales potencialmente sensibles. El 70 % de las universidades espa帽olas sufri贸 un ciberataque en 2024, como la filtraci贸n de datos de la Universidad Complutense de Madrid en el mes de mayo a trav茅s de una aplicaci贸n desarrollada por la propia instituci贸n para gestionar las pr谩cticas de alumnos.
En particular, estos son los principales riesgos:
Ransomware o secuestro digital
El secuestro digital o ransomware es una de las amenazas que m谩s puede perturbar una instituci贸n educativa. Los ciberdelincuentes bloquean el acceso a los sistemas inform谩ticos y exigen un rescate econ贸mico para devolver el control. La gesti贸n acad茅mica y administrativa pueden verse paralizadas, dejando inoperativas matr铆culas, mensajer铆a y evaluaciones.聽
Adem谩s, el 61 % de los ataques a la educaci贸n superior en 2024 se centraron en el robo de informaci贸n altamente sensible como datos acad茅micos o financieros, seg煤n los datos recopilados por GoStudent.
Uso de dispositivos personales o BYOD
Otro factor de fragilidad es usar dispositivos personales para tareas laborales, conocido como BYOD (bring your own device). Cuando los docentes teletrabajan desde casa para preparar clases o evaluar con sus propios equipos, la frontera entre lo personal y lo profesional se diluye.
Al aplicar una pol铆tica BYOD (a veces necesaria), es necesario adoptar medidas como disponer de un antivirus actualizado, revisar las actualizaciones del sistema y separar los documentos escolares en carpetas espec铆ficas.
Aplicaciones no supervisadas y contrase帽as d茅biles
Otros peligros son el uso de aplicaciones externas no supervisadas, el acceso a plataformas educativas desde redes no seguras y las contrase帽as d茅biles o compartidas. Estas 煤ltimas son responsables de casi la mitad de las brechas de seguridad en los colegios.
Si se revisan las integraciones con plataformas educativas no seguras el personal, se definen los permisos por perfiles (alumnado, profesorado, administraci贸n) y el personal recibe pautas para detectar suplantaciones y accesos no autorizados, se reducen los riesgos.
Impacto de la IA generativa
Usada con coherencia y sentido cr铆tico, la IA es una herramienta para personalizar el aprendizaje en el aula. Respecto a la ciberseguridad, se trata de un arma de doble filo: el 58 % de los centros educativos europeos ya utiliza la IA para reforzar su seguridad digital, pero usar aplicaciones de IA sin supervisi贸n tambi茅n puede exponer datos personales o informaci贸n interna.聽
Adem谩s, la IA facilita la suplantaci贸n (mensajes m谩s persuasivos para phishing) y la dependencia de herramientas externas que el centro no siempre controla.
Normativa europea de ciberresiliencia
Para prevenir estas situaciones, el Reglamento de Ciberresiliencia de la UE (CRA), en vigor desde diciembre de 2024, endurece los requisitos de ciberseguridad para productos digitales, incluidos el software y hardware educativo.聽
A partir de 2027, los centros educativos deber谩n exigir a sus proveedores inform谩ticos (software, hardware y dispositivos conectados) evidencias de seguridad, mantenimiento y gesti贸n de vulnerabilidades durante todo el ciclo de vida del producto para proteger el entorno escolar.
Mejores pr谩cticas de ciberseguridad para colegios
Pol铆tica de contrase帽as y cuentas compartidas
La l铆nea de defensa m谩s b谩sica no siempre est谩 tan bien asimilada como parece, ya que el 46 % de las brechas de datos en colegios en 2024 se han debido al uso de contrase帽as d茅biles o compartidas. Es fundamental establecer una pol铆tica de credenciales robustas (con may煤sculas, min煤sculas, n煤meros y caracteres especiales) y tener especial cuidado con el uso compartido de cuentas.
En grandes estructuras como universidades, la implementaci贸n de un segundo factor de autenticaci贸n, como un SMS o una aplicaci贸n m贸vil de validaci贸n, a帽ade una capa extra de seguridad. El 57 % de las universidades espa帽olas ya utilizan esta capa de seguridad adicional, pues son las instituciones educativas que sufren los ciberataques a mayor escala.
Segmentaci贸n de la red
Otra capa es fundamental la segmentaci贸n de red: establecer permisos claramente diferenciados para alumnado, familias, profesorado y administraci贸n ayuda a preservar la privacidad y limita el da帽o si una cuenta o un dispositivo cae.聽
Asimismo, si tienes una red wifi de invitados, recuerda mantenerla aislada, restringe el acceso a servicios internos desde redes no fiables y mant茅n un registro de todos los accesos a los sistemas clave.
Protecci贸n frente a entornos h铆bridos (BYOD) y apps no autorizadas
Para reducir los riesgos del BYOD sin obstaculizar la labor de los profesores, conviene tener una gobernanza de los accesos: qu茅 herramientas se usan, desde qu茅 dispositivos y con qu茅 garant铆as. Una plataforma segura en la nube evita la dispersi贸n de datos en dispositivos locales m谩s vulnerables.
No se trata de prohibir el uso de tel茅fonos y ordenadores personales para ciertas tareas laborales. No obstante, para hacerlo con seguridad, hay que mantener los dispositivos protegidos y limitar las herramientas no auditadas para compartir informaci贸n sensible, como podr铆a ser un grupo de WhatsApp no oficial en la comunicaci贸n entre escuela y familia.
Plan de recuperaci贸n de datos
La medida preventiva m谩s eficaz consiste en realizar copias de seguridad peri贸dicas, que han de estar cifradas, aisladas y con restauraciones probadas. Define qu茅 sistemas son cr铆ticos (LMS, archivos de secretar铆a, comunicaciones) y una periodicidad adecuada.
Este servicio, previsto en software educativos en la nube como Esemtia, limita las disrupciones en caso de ransomware y supone un m铆nimo de tranquilidad cuando se produce una incidencia que obliga a tomar decisiones r谩pidas.
Plan de respuesta en 72 horas
Las primeras 72 horas desde que se produce una brecha de seguridad son cruciales y uno de cada cuatro centros escolares reconoce que a煤n no tiene protocolo para estas situaciones. Se debe prever al menos lo siguiente:
- En las primeras 24 horas, la prioridad absoluta es la contenci贸n del ataque: a铆sla de la red los sistemas y equipos afectados o sospechosos. Revoca sesiones, refuerza credenciales y doble autenticaci贸n, y revisa los accesos a correo y LMS para cortar suplantaciones.
- Contacta con tu proveedor tecnol贸gico o con el tel茅fono 017 del INCIBE, un servicio gratuito y confidencial.
- Guarda tus copias de seguridad de los datos m谩s importantes en un lugar seguro y aislado de la red principal.
- Eval煤a el alcance del ataque, la informaci贸n que se vio comprometida y si hay indicios de ransomware.聽
- La transparencia es fundamental para mantener la confianza. No dejes de informar a la comunidad educativa y a las autoridades sobre las medidas que se est谩n tomando.
Cuando contengas el accidente, vuelve a restaurar poco a poco tus sistemas utilizando tus copias de seguridad cifradas, no sin antes asegurarte de que est茅n libres de infecci贸n. Esta medida no tiene la urgencia de las anteriores ni est谩 necesariamente sujeta a la regla de las 72 horas.
Educaci贸n del alumnado y prevenci贸n del ciberacoso
La ciberseguridad es un pilar b谩sico de la competencia digital que debe desarrollar el alumnado. El 74 % de los padres lo consideran un aprendizaje b谩sico desde Primaria. El protocolo de ciberseguridad del centro, que viven como usuarios en primera persona, es una oportunidad para trabajar situaciones de aprendizaje en el aula: crear una contrase帽a segura, usar un gestor de contrase帽as, gestionar su identidad digital, proteger su privacidad de forma aut贸noma y consciente, etc.
La prevenci贸n del ciberacoso, adem谩s de ser un aprendizaje digital, sirve para trabajar competencias transversales como las relaciones y la empat铆a. Los alumnos deben saber c贸mo se trata la informaci贸n privada, qu茅 limitaciones legales existen y d贸nde pueden acudir en caso de incidencia.
C贸mo elegir un proveedor EdTech seguro
Un software EdTech ofrece tecnolog铆a para la ense帽anza o la gesti贸n educativa: desde plataformas de aprendizaje (LMS) hasta herramientas de comunicaci贸n o an谩lisis de datos. Adem谩s de seguro, debe ser adecuado para el d铆a a d铆a de la escuela.
Aspectos que conviene comprobar:
- Ubicaci贸n y protecci贸n de datos, incluyendo subencargados y servidores.
- Soporte t茅cnico y trazabilidad, con auditor铆as y registros de acceso.
- Contrato y SLA claros sobre tiempos de respuesta e incidentes.
- Otras certificaciones y est谩ndares (ENS, SOC2).
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Preguntas frecuentes (FAQ) sobre ciberseguridad en colegios
驴Puedo conseguir auditor铆as de seguridad inform谩tica para colegios?
S铆. Puedes recurrir a empresas especializadas en ciberseguridad para revisar red, dispositivos, copias, control de accesos y respuesta ante incidentes. Otra v铆a es apoyarte en proveedores tecnol贸gicos que ya conocen tu ecosistema (plataforma de gesti贸n, LMS e integraciones) y pueden auditar configuraciones y buenas pr谩cticas. Si buscas un acompa帽amiento aplicado a la operativa del centro, esemtia | Servicios Profesionales puede ayudarte a identificar riesgos, priorizar mejoras y definir un plan de acci贸n.
驴D贸nde puedo contratar servicios de ciberseguridad especializados en colegios?
Adem谩s de consultoras de ciberseguridad, muchos proveedores EdTech ofrecen servicios de soporte avanzado, asesoramiento y acompa帽amiento en medidas como control de accesos, revisi贸n de integraciones y planes de continuidad. Esta opci贸n suele ser pr谩ctica porque el proveedor ya trabaja con entornos educativos y conoce los flujos cr铆ticos (secretar铆a, comunicaci贸n, evaluaci贸n). Antes de contratar, pide alcance, metodolog铆a, entregables y c贸mo gestionan incidentes y actualizaciones.
驴Cu谩les son las mejores plataformas para gesti贸n segura de datos escolares?
Busca proveedores especializados en gesti贸n educativa que expliquen con claridad d贸nde se alojan los datos, con qu茅 proveedores trabajan y qu茅 medidas de seguridad aplican en servidores y copias. Revisa si ofrecen controles fiables (auditor铆as y registros de acceso), soporte t茅cnico con procedimientos concretos y un contrato con SLA que detalle qu茅 hacer en caso de incidente y los tiempos de respuesta. Tambi茅n puedes valorar qu茅 certificaciones o est谩ndares declaran (por ejemplo, ENS o SOC 2) y c贸mo demuestran el cumplimiento en la pr谩ctica.
Autor
Jes煤s Vila
IT Systems Manager
Administrador de sistemas en Esemtia desde 2012. Jes煤s lleva m谩s de 20 a帽os trabajando en infraestructura y seguridad: servidores Windows y Linux, bases de datos, virtualizaci贸n, copias de seguridad, redes y entornos cloud (Azure y AWS), con foco en mantener plataformas estables, seguras y bien monitorizadas.
